الأخبار

طوّرت شركة Innoversa Factory GmbH، بالتعاون مع Innoversa gUG وTUMO Mannheim (Starkmacher e.V.)، وكذلك أكاديمية مانهايم المسائية ومركز تعليم الكبار، برنامجًا تعليميًا جديدًا للأطفال واليافعين الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و15 عامًا. وتهدف دورات البرمجة باستخدام Minecraft، التي تمتد لعدة أيام، إلى إتاحة مدخل عملي ومحفّز إلى عالم البرمجة.

طوّر فريق Innoversa المفاهيم التعليمية وتولّى تنفيذ الدورات. ووفّرت TUMO Mannheim مساحات تعليمية حديثة وبنية تحتية تقنية، بينما نسّقت Mannheimer Abendakademie الجوانب التنظيمية وإدارة الدورات والتسجيل.

تمحورت الدورات حول البرمجة داخل عالم Minecraft. وتعرّف المشاركون، من دون الحاجة إلى أي معرفة مسبقة، على مفاهيم البرمجة الأساسية وطبّقوها مباشرةً داخل اللعبة. ومن خلال البرامج التي كتبوها بأنفسهم، تمكّنوا من أتمتة العمليات وحلّ المهام وتطوير مشاريع إبداعية خاصة بهم.

من خلال هذا المشروع التعاوني، أُطلق برنامج عملي التوجه في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (MINT)، يجمع بين التعلّم القائم على اللعب والمهارات الرقمية المستقبلية، ويتيح للأطفال واليافعين وصولًا ميسّرًا إلى علوم الحاسوب.

في 14 يونيو 2026، شارك فريق Innoversa في يوم الفعاليات «Villa Menzer Sonntag» في نيكارغيموند. وقد قدّم الحدث للزائرات والزوار برنامجًا متنوعًا شمل ورش عمل ومعارض وأنشطة إبداعية، إلى جانب فعاليات تفاعلية أخرى تناسب جميع أفراد العائلة.

تمثّلت مساهمة Innoversa Factory في تنظيم لعبة بحث تفاعلية بتقنية الواقع المعزز في محيط فيلا مينزر. وباستخدام الهواتف الذكية، تمكّن المشاركون من استكشاف محطات ومعالم سياحية مختلفة، وحل ألغاز رقمية، واكتشاف محتوى ترفيهي بتقنية الواقع المعزز. وكان الهدف هو الجمع بين الحركة والعمل الجماعي والتقنيات الرقمية، وإتاحة تجربة الواقع المعزز بطريقة سهلة وميسّرة.

رافقت المديرة التنفيذية الدكتورة ليلى مكاشر وفريق Innoversa الفعالية ميدانيًا، وأتاحوا للزوار تجربة عملية للتعرّف إلى استخدام التقنيات الغامرة في التعليم والترفيه والتجارب الجماعية.

في إطار الأسبوع التجريبي لمشروع Erasmus+ ‏Green ASC VET – Metautism ومشروع «المنظور المهني الخامس»، اتضح مدى فعالية التعلّم الغامر والعملي، ولا سيما للأشخاص ذوي التنوع العصبي والأشخاص الذين يحتاجون إلى دعم خاص.

شملت العروض والتجارب، من بين أمور أخرى، تدريبات بالواقع الافتراضي، وعوالم مهنية بتقنية 360 درجة، ومحاكاة لطلبات التوظيف، وأجهزة محاكاة عملية لمجالات مهنية مختلفة. وقد أظهر انفتاح المشاركين الكبير وفضولهم وحماسهم بوضوح مدى أهمية صيغ التعلّم التي توفر التوجيه، وتعزز الدافعية، وتتيح سبل وصول حقيقية.

نتقدم بخالص الشكر إلى فريقنا المتفاني، وشركائنا في المشروع من المجر، وكذلك إلى جميع الزميلات والزملاء الذين أسهموا في تنظيم فعاليات هذا الأسبوع وواكبوها. ونتطلع إلى البناء على المعارف المكتسبة والمضي قدمًا معًا في الخطوات المقبلة.

يبدأ TUMO Mannheim في أواخر أبريل 2026 بمواعيد انضمام جديدة، ويتيح لليافعين الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عامًا فرصة اكتشاف نقاط قوتهم عمليًا في المجالات الرقمية والإبداعية، مجانًا ومن خلال مشاريع تطبيقية.

سواء في البرمجة أو الروبوتات أو النمذجة ثلاثية الأبعاد أو تطوير الألعاب أو التصميم الجرافيكي أو التصوير الفوتوغرافي أو الموسيقى أو إنتاج الأفلام، يتعلّم الشباب في TUMO بشكل مستقل وبدعم من المدرّبين، ويكتسبون خبرات قيّمة تفيدهم في المدرسة والتدريب المهني والحياة العملية.

تبدأ الرحلة بمرحلة تعريفية يُقدَّم خلالها مفهوم التعلّم والمركز ومجالات التعلّم المختلفة. وبعد ذلك، يمكن للمشاركين اتخاذ قرار مدروس بشأن مسار التعلّم الأنسب لهم.

تؤكد ليلى مكاشر، المديرة التنفيذية لشركة Innoversa Factory GmbH، مدى أهمية مثل هذه المساحات في تسليط الضوء على موضوعات مثل الابتكار والمشاركة الاجتماعية والهجرة والتعليم وريادة الأعمال. وتُظهر فعاليات كهذه أن التنوع ليس مجرد مسألة هامشية، بل هو مصدر قوة حقيقي للمجتمع والاقتصاد.

نتوجه بخالص الشكر إلى Meriem Lebdiri وSelma Lebdiri وAmina Ben Bouzid، وإلى الجهات الراعية، وكذلك إلى مؤسسة التعليم، على تنظيم هذه الفعالية الملهمة. كما نتقدم بجزيل الشكر إلى الصحفية Ilgın Seren Evişen على المقابلة القيّمة والحوار المثمر، وإلى النساء الملهمات الكثيرات اللواتي أثرين الأمسية بقصصهن ووجهات نظرهن وانفتاحهن.

أظهرت المناقشة «من المطالِبة بحق المرأة في التصويت إلى الزوجة التقليدية؟» بوضوح أن المساواة ليست حالة مكتملة، بل تتطلب استمرار الالتزام المجتمعي المشترك. كما برزت بشكل خاص أهمية الشجاعة والتواصل والظهور والتضامن المتبادل، ليس فقط للحفاظ على التقدم المحرز، بل أيضًا لمواصلة تطويره بفاعلية.

وشاركت أيضًا ليلى ميكاشر، المديرة التنفيذية لشركة Innoversa Factory GmbH، مؤكدةً أهمية مساحات الحوار هذه في تبادل الآراء، وتعزيز الوعي، ودفع عجلة التطور المجتمعي. وتُبرز فعاليات كهذه مدى استمرار أهمية تبادل وجهات النظر، ومراجعة الصور النمطية للأدوار، والعمل معًا من أجل تعزيز تكافؤ الفرص.

يعلن المنشور عن فعالية مسائية في مانهايم، ستُناقش خلالها الانتكاسات والصور النمطية للأدوار ومستقبل حقوق المرأة. وتُعرب الكاتبة عن سعادتها بالمشاركة ضيفةً في حلقة النقاش بعنوان «من المناضلة من أجل حق المرأة في التصويت إلى الزوجة التقليدية؟ – الطريق الشاق نحو المساواة في الحقوق».

تُقام الفعالية في 03 مارس 2026 من الساعة 17:00 إلى 21:30 بصيغة أكاديمية مسائية، والمشاركة مجانية. وتقدّم الأستاذة الدكتورة Sylvia Schraut (جامعة القوات المسلحة الاتحادية في ميونخ) مداخلة فكرية حول قصة نجاح الحركة النسائية، فيما تدير الأمسية Astrid Jacoby (Radio Regenbogen).

تشارك في حلقة النقاش ممثلات عن مجالات القانون والسياسة وريادة الأعمال والتكنولوجيا/الابتكار، من بينهن البروفيسورة الدكتورة Julia Gokel، والبروفيسورة الدكتورة Andrea Römmele، وIna Schlie، والدكتورة Leila Mekacher. وتتمحور الفعالية حول عرض وجهات نظر متنوعة، وإجراء نقاش حيوي، وتبادل الآراء مع الجمهور.

بالتزامن مع تكريمها بلقب «Top Strategic Innovator of the Year in Inclusive Technologies 2026» من (IAOTP)، نُشر مقال عن عملها حظي باهتمام دولي، بما في ذلك من وسائل إعلام أمريكية كبرى وعبر منصات مختلفة ناطقة بالألمانية. وبذلك يمثّل هذا المقال محطة بارزة وملموسة، ويُسهم في توسيع نطاق انتشار رسالتها.

يركّز المقال على مسيرتها وإسهاماتها عند تقاطع تقنيات الواقع الممتد والواقع الافتراضي (XR/VR)، والتلعيب، والذكاء الاصطناعي، بهدف تطوير تقنيات دامجة تعزّز التعليم والتأهيل المهني والوصول إلى سوق العمل. ويُسلَّط الضوء بوجه خاص على شركتيها Innoversa Factory GmbH وInnoversa gUG، إلى جانب أنشطتها في البحث والتدريس، بوصفها ركائز أساسية لهذا التطور.

كما تؤكد أيضًا التزامها المجتمعي (بما في ذلك زونتا، ودائرة أصدقاء ليوبولدينا، ومنظمة التوحّد في أوروبا)، وتربط الابتكار بوضوح بالمسؤولية والمجتمع. وفي الختام، تتوجه بالشكر إلى جميع الفرق والشركاء، وتؤكد رؤيتها: ينبغي ألا تقتصر التكنولوجيا على إثارة الإعجاب، بل أن تمكّن الناس وتتيح لهم مشاركة حقيقية.

يستعرض المقال مشروعًا تدريسيًا ضمن وحدة «المشاركة في الحياة العملية II (TA II)» في جامعة الوكالة الاتحادية للعمل (حرم مانهايم). وفي 15 يوليو 2025، افتُتح معرض «مستقبل العمل للأشخاص ذوي الإعاقة»، في خطوة مفصلية أتاحت للطلاب تجربة نُهج مبتكرة ضمن بيئة مختبر واقعي، بإشراف ودعم من الخبرة التخصصية للمحاضِرة المكلّفة الدكتورة ليلى ميكاشر.

انصبّ التركيز على تقديم المحتوى العلمي بصورة تفاعلية وميسّرة قدر الإمكان: فللمرة الأولى، جرى تعزيز الملصقات باستخدام Artivive، ما أتاح للزوار والزائرات الوصول عبر التطبيق إلى مقاطع فيديو ومعلومات إضافية. كما توفّر محتوى ميسّر بلغة مبسطة، إلى جانب عروض مخصصة للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية. وكان المعرض متاحًا للزيارة في مكتبة حرم مانهايم حتى نهاية سبتمبر 2025.

غطّت الملصقات من حيث المضمون طيفًا واسعًا من الموضوعات المتعلقة بالعمل والمشاركة، بدءًا من العمل 4.0 والتوجهات الكبرى، مرورًا بالعمل عن بُعد والذكاء الاصطناعي والأنظمة المساعدة، ووصولًا إلى المشاركة الرقمية وإمكانية الوصول والتمكين والتنوع العصبي. والخلاصة: الابتكار والشمول مترابطان، وقد أثبت الطلبة عمليًا كيف يمكن تحقيق ذلك.

في حوار ضمن بودكاست (أدارته كلارا توليتشيتش)، تعرب المتحدثة عن شكرها على دعوتها مجددًا، وتشيد خصوصًا بفريق Metautism والشركاء والشريكات في المشروع، مؤكدةً أن هذه النتائج لم تكن لتتحقق لولا التعاون والثقة والهدف المشترك. ويتناول الحوار مشروع Green ASC VET – Metautism، وكيف يمكن لأساليب التعلّم الغامر وتقنيات XR والتلعيب أن تتيح فرصًا تعليمية ومهنية حقيقية للمتعلمين والمتعلمات من ذوي التوحّد.

كما تصف مسيرتها الشخصية: من روبوتات إعادة التأهيل إلى التقنيات الغامرة (XR)، ومن البحث والتطوير إلى تأسيس وإدارة شركة للتكنولوجيا ذات الأثر الاجتماعي تركز على دمج الأشخاص ذوي التوحّد، بالتوازي مع التدريس والإرشاد في مجال التعليم المهني. والمبدأ الموجّه في ذلك هو: تكون التكنولوجيا ذات جدوى عندما تزيل العوائق وتعيد إلى الناس قدرتهم على تقرير مصيرهم.

وتؤكد في رسائلها الرئيسية أن الشمول ليس عملًا خيريًا، بل مهمة منهجية. ولا ينبغي «إدارة» الأشخاص ذوي التوحّد، بل النظر إليهم كزملاء يمتلكون نقاط قوة. ويتمثل العامل الحاسم في التصميم التشاركي والتغذية الراجعة المستمرة، إلى جانب الاستخدام الهادف لتقنيات الواقع الممتد (XR) والألعاب الجادة وتتبع المهارات المدعوم بالذكاء الاصطناعي، من أجل توفير بيئات تدريب آمنة، وتوقعات واضحة، وتقدّم قابل للقياس، ومسارات تعلّم مخصصة. فكثير من العقبات لا يكمن في المهارات بقدر ما يكمن في الهياكل المحيطة بالوظيفة، مثل التقدّم للعمل، والمقابلات، والتواصل، والجوانب الحسية، والإجراءات الجامدة. لذلك، يجب تغيير منطق النظام: فتح الأبواب بدلًا من إغلاقها.

منذ عام 2018، عملت مُحاضِرةً في جامعة DHBW، ورافقت الطلبة على مدى عدة فصول دراسية، وكثيرًا ما امتد دعمها لهم ليشمل الأبحاث الدراسية وأطروحات البكالوريوس. وخلال هذه الفترة، لم يتحقق التقدم في التعلّم فحسب، بل نشأت أيضًا روابط إنسانية حقيقية، وروح من الدعابة، ولحظات كثيرة منحت حياتها المهنية اليومية زخمًا ومعنى.

وبالتوازي مع ذلك، أضيفت مهام تدريسية أخرى (من بينها في HdBA Mannheim وFH Oberösterreich)، إلى جانب عملها في SRH BBWN، وإدارتها لشركتين، والتزامها بقضايا التوحّد والنساء والأطفال. وقد أدى هذا الكم الكبير من المسؤوليات إلى اتخاذ قرار صعب لكنه ضروري: التخلّي عن إحدى المهام، رغم أن التدريس يمثل بالنسبة إليها شغفًا عزيزًا على قلبها.

مع آخر اختبار لها في DHBW، تُختتم الآن مرحلة تركت بصمة عميقة في مسيرتها. وهي تسترجع بامتنان لحظات الوداع المفعمة بالتقدير، واللفتات الصغيرة، والذكريات التي ستبقى، وتتوجه بالشكر من أعماق قلبها إلى جميع الطلبة والزميلات والزملاء. وتمثّل الصور التي شاركتها رمزًا لهذه الرحلة ولهذا الوداع «بمشاعر تجمع بين الفرح والحزن».

عُيّنت ليلى مكاشر عضوًا في المجلس التنفيذي (للفترة 2025–2027) لجمعية الأمم المتحدة لمنطقة ما بين المحيط الهادئ (UNIPA)، حيث تمثل ألمانيا. وتعمل UNIPA على تعزيز الحوار الدولي، ودعم السلام، والتعاون الإنساني، والتنمية المستدامة عبر مختلف المناطق. وينطوي تعيينها في هذه الهيئة على مسؤولية ودور فاعل في رسم التوجهات، كما يعكس الثقة التي تحظى بها في هذا السياق الدولي.

في إطار دورها في المجلس التنفيذي، تسعى ليلى مكاشر إلى الإسهام في تعزيز الحوارات البنّاءة بين المناطق والثقافات، ودعم مبادرات السلام والمبادرات الإنسانية التي تحمي كرامة الإنسان وحقوقه، فضلًا عن تعزيز التعليم ومشاركة الشباب والمواطنة العالمية. كما ينصبّ تركيز آخر على التعاون بشأن أهداف التنمية المستدامة (SDGs) وبناء مجتمعات قادرة على الصمود ومؤهلة للمستقبل.

تتطلع إلى التعاون مع بقية أعضاء المجلس والشركاء الدوليين لتحويل الأهداف المشتركة إلى أثر ملموس. يمكن الاطلاع على مزيد من المعلومات في الصفحات الموضوعية الخاصة بـ UNIPA. تشكيلة فريق القيادة حقوق الإنسان الشباب والتعليم البيئة وحماية المناخ تعزيز السلام وحل النزاعات الحوار بين الثقافات

تسلّمت ليلى ميكاشر الآن أيضًا جائزتها من IAOTP (الرابطة الدولية لكبار المهنيين) بصورة مادية: فقد وصل الكأس، الذي يكرّمها بلقب «أفضل مبتكرة استراتيجية للعام في مجال التقنيات الشاملة 2026»، بأمان من نيويورك إلى منزلها في ألمانيا. ويجسّد هذا التكريم عملها الممتد لسنوات عند نقطة التقاء التكنولوجيا والشمول، بدءًا من مشاريعها المبكرة في مجال الروبوتات التأهيلية، وصولًا إلى تركيزها الحالي على التقنيات الغامرة مثل VR/AR/XR والذكاء الاصطناعي، بهدف إتاحة وصول عادل إلى مهارات المستقبل وفرص عمل هادفة للأشخاص المصابين بالتوحّد وذوي التنوع العصبي، وكذلك للمتعلمين وفرق العمل. كما تؤكد من خلال ذلك مبدأ أن الابتكار لا يكون ذا صلة حقيقية إلا عندما يُصمَّم بصورة تتمحور حول الإنسان، وتكون متاحة وشاملة للجميع.

يرتبط هذا التكريم ارتباطًا وثيقًا بعملها في شركتي Innoversa Factory GmbH وInnoversa gUG، اللتين تركزان على حلول شاملة وغامرة في مجالي التعليم والتوظيف. وتتقدم ليلى مكاشر بالشكر إلى ستيفاني سيرامي وفريق IAOTP بأكمله على هذا التقدير، وعلى إسهام المنظمة في إبراز عملها على المستوى الدولي. وترى في الكأس دعوةً إلى المضي بمزيد من الالتزام في تصميم بيئات تعلم شاملة، وتطوير مشاريع جريئة بالتعاون مع شركاء دوليين، وإثبات أن التقنيات الغامرة قادرة على دفع عجلة التقدم التكنولوجي وتحقيق قيمة مضافة للمجتمع في آنٍ واحد.

تمثّل تطلعات عام 2026 أهمية كبيرة لها على الصعيدين المهني والشخصي. ورغم أن عام التكريم لم يحن بعد، فإن أنشطتها الرامية إلى رسم ملامح مستقبل شامل تمضي بالفعل على قدم وساق. وهي تتطلع بحماس خاص إلى الأمسية الاحتفالية التي تنظمها IAOTP في فندق بلازا بنيويورك، حيث ستلتقي بمكرّمين آخرين وبخبراء وقيادات من مختلف أنحاء العالم. كما أن الاطلاع على الأمسيات الاحتفالية السابقة يزيد من حماسها للاحتفاء بالتكريم في مكان انعقاد الحفل، ومواصلة تعميق تبادل الخبرات مع الزملاء والزميلات من شتى أنحاء العالم.

ينطلق غدًا اليوم الصحي الثاني متعدد التخصصات الذي تنظمه SRH، تحت شعار «الكفاءة الصحية الرقمية». تستهدف الفعالية مشاركين من مختلف مجالات الصحة والتعليم، وتقدم برنامجًا متنوعًا. ولا يزال بإمكان الراغبين في التسجيل في اللحظات الأخيرة القيام بذلك عبر رابط التسجيل المتاح: LinkedIn

يمتد البرنامج عبر طيف واسع من الموضوعات، بدءًا من الذكاء الاصطناعي في طب الطوارئ، مرورًا بالتمكين والكفاءة الإعلامية، والطب القائم على مبدأ «اصنعها بنفسك»، والوقاية الصحية لدى الطلبة، وصولًا إلى العمل الصحي في ظل التحول الرقمي وتطبيقات الصحة الرقمية (DiGAs). وتوفر جامعة SRH الإطار المناسب لذلك؛ فبصفتها مؤسسة تعليمية وصحية، تجمع بين الممارسة العملية والبحث العلمي، وتُعد مضيفًا مثاليًا لتبادل الأفكار حول التطورات المبتكرة في قطاع الرعاية الصحية.

تشارك ليلى ميكاشر في يوم الصحة بمحاضرة بعنوان «الثقافة الصحية الرقمية من خلال XR – حلول غامرة لمكان العمل والتدريب والصحة النفسية». ومن خلال أمثلة عملية من مجالات العروض التقديمية في مكان العمل والتدريب والصحة النفسية، توضّح كيف يمكن استخدام الواقع الممتد (XR) لتعزيز الثقافة الصحية الرقمية؛ إذ تُستخدم التقنيات الغامرة بأسلوب ميسّر ومحفّز لدعم الصحة النفسية، وفي الوقت نفسه مواصلة تطوير الكفاءات المهنية والاجتماعية الأساسية في قطاع الرعاية الصحية.

إلى جانب حصولها على الشهادة الدولية Advanced Certified Autism Specialist ‏(ACAS, IBCCES)، أتمّت ليلى مكاشر الآن بنجاح أيضًا التأهيل الألماني «مستشارة متخصصة في طيف التوحّد» لدى معهد IFBFB في برلين. وقد حظي هذا التدريب المتقدم بدعم جهة عملها، SRH Berufsbildungswerk Neckargemünd، وكذلك رؤسائها في العمل؛ كما أتاح لها زملاؤها المشاركة في وحدات التدريب المتقدم في برلين من خلال تولّي مهامها بالنيابة عنها وتقديم الدعم لها. وتتكامل الشهادتان معًا وتسهمان في تعميق خبرتها المهنية في مجال التوحّد والتنوّع العصبي.

بفضل هذا التأهيل المتكامل، تتمتع بمعرفة راسخة بتعريفات التوحد ومعدل انتشاره وملامح نقاط القوة لدى الأشخاص ذوي التوحد، وبعلم الأعصاب الحيوي، والتوحد في مرحلة المراهقة، وأوجه التداخل مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) وPDA، فضلًا عن التطورات الدولية. وتشمل مجالات التركيز الأخرى المناصرة الذاتية ووجهات نظر الأشخاص المعنيين، والدمج في المدرسة والمجتمع والحياة المهنية، وإجراءات التشخيص على امتداد مراحل الحياة، بما في ذلك لدى الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية، إلى جانب المنظورات الطبية، والعلاج بالأدوية النفسية، والاضطرابات النفسية المصاحبة. كما تتمتع بكفاءات متخصصة في إدارة الحوار، والتواصل مع الأشخاص ضمن طيف التوحد، والتدريبات على المهارات الاجتماعية، والإرشاد من الأقران، والجوانب المرتبطة بالنوع الاجتماعي، ومنها النساء والفتيات ضمن الطيف، وكذلك في مناهج مثل TEACCH وغيرها من أشكال التدريب الاجتماعي المعرفي.

وينصبّ محور إضافي على التعامل المهني مع السلوكيات الصعبة، ودعم السلوك الإيجابي، والوقاية وخفض التصعيد، وبرامج التدخل المنظّمة في الأزمات، والحوار السلوكي. ويُستكمل ذلك بالاستشارات التخصصية والاستشارات المتعلقة بالحالات، والتدخل المبكر، وإرشاد الوالدين، والتثقيف النفسي، وتنمية الهوية، والاستشارات المرتبطة بكل حالة، وإعداد خطط فردية للحالات والدعم. ويشمل ذلك، من بين أمور أخرى، تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، وتحليل وظائف السلوك، ومفاهيم التعزيز، والتدريب بالمحاولات المنفصلة (DTT)، وتخطيط الدعم القائم على الأدلة، ووضع خطط تعليمية فردية، والجمع بين منهجيات مختلفة (مثل ABA وTEACCH والمقاربات الاجتماعية المعرفية)، والأسس الأخلاقية للعمل مع الأشخاص ذوي التوحد، فضلًا عن المعرفة بالخصوصيات الحسية، والصحة، والتنظيم الذاتي، والوقاية من التوتر والأزمات، والاستقلالية، والمشاركة، والرضا عن الحياة.

اختارت الرابطة الدولية لأفضل المهنيين IAOTP (International Association of Top Professionals) المديرة التنفيذية ليلى مكاشر لنيل لقب «أفضل مبتكرة استراتيجية للعام في مجال التقنيات الشاملة لعام 2026». وبهذا التكريم، تشيد المنظمة بإسهامها الاستراتيجي في تطوير وتنفيذ تقنيات شاملة تُعيد صياغة سبل الوصول إلى التعليم والعمل والمشاركة المجتمعية.

وتشمل الجائزة كأسًا تذكارية من الكريستال ستتسلّمها ليلى ميكاشر قريبًا. وخلال الشهر الجاري، ستشارك في اجتماع مشترك عبر منصة زووم مع بقية المرشحين والمرشحات، قبل إقامة حفل التكريم الكبير العام المقبل في فندق بلازا بمدينة نيويورك، حيث سيُكرَّم الفائزون والفائزات شخصيًا.

تتوجه ليلى مكاشر بالشكر إلى IAOTP، وستيفاني سيرامي، وجينين كيانو، وإلى الفريق بأكمله، تقديرًا لمنحها هذه الجائزة وللجهود الإعلامية المصاحبة، التي ستُنشر قريبًا عبر ABC وFOX وNBC وCBS وأكثر من 200 وسيلة إعلامية أخرى. وترى في هذا التكريم تأكيدًا لمسيرتها وحافزًا لها لمواصلة تطوير التقنيات الشاملة والمضي قدمًا في هذه الرحلة إلى جانب العديد من الأشخاص الملتزمين والملهمين.

غالبًا ما يُنظر إلى مهنة البناء على أنها بعيدة كل البعد عن الرقمنة، وكان على كل من يرغب في التعرّف إليها أن يتوجه حتى الآن مباشرةً إلى موقع البناء، وهو مكان لا يكون عادةً متاحًا أو آمنًا للزوار من خارج المجال أو للأطفال أو اليافعين. ومع تدريبنا التفاعلي بتقنية الواقع الافتراضي، يتغير ذلك جذريًا: فنحن ننقل المهنة من موقع البناء إلى الفصول الدراسية، ومراكز التوجيه المهني، وورش العمل، ومراكز التدريب، وفعاليات الحرفيين؛ أي إلى كل مكان يمكن فيه للشباب الاطلاع على آفاق مستقبلهم المهني.

بدلًا من مشاهدة عروض بانورامية سلبية بزاوية 360°، يخوض المتعلمون تجربة واقع افتراضي تفاعلية بالكامل؛ فمن وضع الصف الأول من الطوب إلى اكتمال الجدار، يمرّون بجميع مراحل العمل في محاكاة واقعية. ويتدرّبون على الدقة والتفكير المكاني والعمل الجماعي ضمن بيئة آمنة وميسّرة وشاملة، ويدركون كيف ترسي مهنة البناء أساس عالمنا المشيّد، طوبةً تلو الأخرى. وهكذا تصبح الحِرَف تجربةً عملية من دون استخدام مواد أو التعرّض لخطر الحوادث، كما تفتح آفاقًا جديدة أمام الأشخاص الذين لا تتاح لهم عادةً إمكانية دخول مواقع البناء.

بالنسبة إلى الشركات والمدارس ومراكز التدريب، يضع الواقع الافتراضي في قطاع حرف البناء معايير جديدة: إذ يتعلم المتدربون خطوات العمل الواقعية بأمان وبطريقة تفاعلية، بينما توفر الشركات المواد والوقت وترتقي في الوقت نفسه بجودة التدريب. ويُعد استخدامه مثاليًا لشركات البناء والمنشآت الحرفية، ومراكز التدريب المشتركة بين الشركات وغرف الحرف، ومراكز التوجيه المهني، ومعارض التوظيف، والمؤسسات البلدية، ووكالات العمل، وكذلك فعاليات الحرفيين والقطاعات المهنية التي تسعى إلى تأهيل الحرف للمستقبل والجمع بين استقطاب الكفاءات والابتكار الرقمي.

تتيح حزمة DISCOVER من أجهزة محاكاة الواقع الافتراضي (VR) خوض تجربة مهنة فني/فنية الألياف الضوئية في بيئة افتراضية، بدءًا من نفخ الكابلات داخل القنوات بدقة، مرورًا بلحم الألياف بدقة تصل إلى أجزاء من المليمتر، ووصولًا إلى فحص الشبكة. ويمكن للعاملين في قطاع الاتصالات أو مجال التركيبات الكهربائية، وكذلك لمن يرافقون الشباب خلال تدريبهم المهني، أن يوضحوا بهذه الطريقة مدى تشويق العمل على البنية التحتية الرقمية وما يتطلبه من مهارات عالية. وبدلًا من النظريات الجافة، يتوفر تدريب غامر يُبرز أهمية التركيز والبراعة والفهم التقني، بأسلوب عملي وآمن ومتاح للجميع دون عوائق.

تتيح محاكاة الواقع الافتراضي تنمية المواهب واكتشاف نقاط القوة وخوض تجربة عملية في مجال مهني فائق التطور غالبًا ما يبقى بعيدًا عن الأنظار. وينغمس الشباب بأسلوب تفاعلي ممتع في عالم تقنيات الألياف الضوئية، ويكتسبون معرفة تقنية في بيئة واقعية خالية من المخاطر، ويتعرّفون إلى مدى تنوع هذه المهنة وأهميتها للمستقبل. وفي الوقت نفسه، تُظهر الشركات أنها تتعامل بجدية مع الابتكار وتعيد التفكير في أساليب التدريب المهني.

يُعدّ هذا الحل مثاليًا لشركات الألياف الضوئية والأعمال الكهربائية التي ترغب في تأهيل كوادرها الناشئة بصورة عملية، وللمدارس المهنية والمراكز التخصصية التي تسعى إلى دمج أساليب التعلّم الغامرة في مناهجها، وكذلك لمؤسسات التدريب المهني والجهات المقدّمة للتعليم والتدريب التي تعمل بفاعلية على تعزيز المشاركة الرقمية. كما يستفيد منه مدرّبو التوظيف والمرشدون والمرشدات المهنيون، إذ يتيح لهم التعريف بالمهن التقنية بأسلوب واضح وملموس ومحفّز.

تتيح باقة DISCOVER من أجهزة محاكاة الواقع الافتراضي للمهتمين خوض تجربة العمل في مهنة زراعة الكروم ضمن بيئة الواقع الافتراضي، بدءًا من التقليم الدقيق للكروم ووصولًا إلى العناية بها. وبذلك، يمكن لكل من يعمل بشغف في زراعة الكروم أو البستنة أو الزراعة، أو يدرّب كوادر المستقبل، أن يجمع بين النبيذ والطبيعة والحِرفية بأسلوب مبتكر. وتجسّد المحاكاة مدى ما ينطوي عليه العمل في مزارع الكروم من تحديات، ومدى روعته في الوقت نفسه.

تُظهر التجربة الغامرة المهارات والاهتمامات ونقاط القوة التي غالبًا ما تظل خفية في أساليب التوجيه التقليدية، وتفتح آفاقًا جديدة نحو المهن والتعليم والدمج. يكتشف الشباب بأسلوب تفاعلي المهارات الحرفية الكامنة وراء صناعة النبيذ، ويتدرّب المتعلمون بصورة عملية وآمنة في بيئة افتراضية، فيما تعرض الشركات جودة برامجها التدريبية بأسلوب عصري وجذاب. وهكذا تنشأ مسارات جديدة في التوجيه المهني والتدريب، تجمع بين التطبيق العملي والتحفيز.

يناسب هذا الحل بوجه خاص منشآت زراعة الكروم التي ترغب في إعداد الكفاءات الشابة للعمل في مزارع الكروم من خلال تجربة واقعية، ومدارس زراعة الكروم والمراكز المتخصصة التي تسعى إلى دمج أساليب تعلم حديثة في برامجها التدريبية، وكذلك مؤسسات التأهيل المهني والجهات المقدمة لخدمات التعليم والتدريب ومستشاري ومستشارات التوجيه المهني ومدربي ومدربات التوظيف، ممن يرغبون في تقديم المهن المرتبطة بالزراعة وزراعة الكروم بصورة واقعية ومحفزة. وبالتكامل مع MIMBUS Discover وحلول أخرى، تقدم Innoversa Factory GmbH تجارب غامرة في مجالات العمل والتعليم والرعاية الصحية، تتسم بتركيزها على التطبيق العملي، وسهولة الوصول إليها، واستشرافها للمستقبل.

وفقًا لدراسة حديثة أجرتها Bitkom، تستخدم شركة من كل خمس شركات بالفعل تقنيات الواقع الافتراضي أو الواقع المعزز، لا سيما لأغراض التدريب والتأهيل والتعليم المستمر. وفي مجال الواقع المعزز، ينصب التركيز على التدريب والتأهيل والتعليم المستمر (64 %)، تليها أعمال التصميم والتخطيط (60 %)، والتعاون (36 %)، والتسويق والمعارض، والصيانة عن بُعد، والإرشادات خطوة بخطوة. أما في مجال الواقع الافتراضي، فتتصدر أعمال التصميم والتخطيط (74 %)، والتدريب والتعليم المستمر (61 %)، والتعاون (46 %)، إلى جانب التسويق (37 %). وبذلك، لم تعد التقنيات الغامرة موضوعًا مستقبليًا، بل أصبحت جزءًا ثابتًا من مفاهيم الصحة والتعلّم الحديثة.

في مشاريعي، نمضي خطوة أبعد: إذ نستخدم تقنيات الواقع الممتد (XR) بصورة هادفة لتعزيز الصحة النفسية، وتنمية المهارات المهنية والاجتماعية، وفتح آفاق تعليمية جديدة من خلال الرحلات التعليمية بتقنية 360° وأساليب التلعيب. يتيح الواقع الممتد بيئات يلتقي فيها التعلّم بالرفاه النفسي، بحيث تكون ميسّرة ومحفّزة وإنسانية. ومن خلال التدريبات الغامرة على التواصل وإدارة الضغوط ومحاكاة بيئات العمل، والتجارب التي تعزّز اليقظة الذهنية والكفاءة الذاتية والمرونة النفسية، إضافةً إلى الأساليب التفاعلية المتعلقة بالوعي والاستدامة والتطوير المهني، يصبح الواقع الممتد أداة فعّالة للتطور الشخصي والمهني.

يوفّر استخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزّز للشركات مزايا عديدة، منها: تدريب واقعي وآمن، وزيادة الدافعية للتعلّم وتحسين الاحتفاظ بالمعرفة، ورفع كفاءة تأهيل الموظفين الجدد وتعزيز الإنتاجية بدعم من الواقع المعزّز، والتعاون عن بُعد، وتوفير التكاليف والموارد، وتحسين التفاعل مع العملاء، فضلًا عن التدرب الآمن على المهام الخطرة. وفي الوقت نفسه، تسهم حلول الواقع الممتد في تعزيز الشمول والتنوع، وتقوية المرونة والصحة النفسية، لتصبح بذلك أداة حاسمة لدعم المهارات والمشاركة والابتكار بصورة مستدامة. LinkedIn Innoversa Factory GmbH

يقدّم MIMBUS Discover للشباب تجربة حديثة وغامرة للتوجيه المهني ضمن بيئة واقع افتراضي واقعية. وبات بإمكانهم الآن، بثلاث لغات هي الألمانية والإنجليزية والفرنسية، التعرّف عمليًا إلى 18 مجالًا مهنيًا شيّقًا، واكتشاف المهارات المطلوبة، ومعرفة الأنشطة التي تتناسب مع نقاط قوتهم الفردية. وهكذا يصبح التوجيه المهني تفاعليًا ومحفّزًا ومستشرفًا للمستقبل.

تتوفر الأداة بالكامل باللغة الألمانية، وهي مناسبة لمجموعة واسعة من السياقات التعليمية: بدءًا من المدارس والمدارس المهنية والكليات المهنية ومراكز التأهيل والتطوير المهني (BBW/BFW) والجامعات ومدارس التربية الخاصة، مرورًا بالمؤسسات العامة مثل وكالات العمل ومراكز التوظيف ووكالات التوجيه المهني للشباب والغرف المهنية والمعاهد التابعة للولايات، وصولًا إلى الجهات المقدِّمة لخدمات إعادة التأهيل والتعليم في مجال الدمج (مثل التوحّد، واضطراب فرط الحركة وتشتّت الانتباه، وصعوبات التعلّم). كما تستفيد منها الشركات والاتحادات وأقسام تطوير الموارد البشرية وتسويق برامج التدريب المهني، فضلًا عن برامج الشراكة الأوروبية والدولية مثل Erasmus+ ومبادرات التعليم والتدريب المهني (VET).

يمكن حاليًا استكشاف مهن ومجالات مثل البناء بالطوب، وتقنيات الألياف الضوئية، والخدمات اللوجستية، وتكسية الواجهات، وتجهيز الدواجن، والأعمال الكهربائية، والنجارة، وزراعة الكروم، وتقنيات التبريد، والتنظيف، والسباكة، ومسح الأراضي، والعمل على خطوط التجميع، والكيمياء، ورعاية المسنين، وميكانيكا السيارات، والعزل الخارجي، والسلامة في مواقع البناء، وذلك في بيئة افتراضية. ومن خلال ذلك، يعزز MIMBUS Discover توجيهًا مهنيًا ميسّرًا وشاملًا ومستدامًا، ويدعم استقطاب الكفاءات الشابة في قطاعات الحِرف والصناعة والخدمات، كما ينمّي الوعي بالذات والدافعية. وندعو المهتمين إلى التواصل معنا للعمل معًا على مواصلة تطوير التوجيه المهني أو المشاريع التعليمية باستخدام حلول مبتكرة للواقع الافتراضي.

يسرّ المديرة التنفيذية الدكتورة ليلى مكاشر أن يُدرج اسمها في قائمة «20 امرأة ملهمة حول العالم جديرات بالمتابعة في عام 2025» الصادرة عن AllAroundWorlds.com. وقد تأثرت بشكل خاص بتسليط الضوء على إسهامها في الابتكار الشامل في قطاع التكنولوجيا وفي إتاحة الفرص للمجتمعات ذات التنوع العصبي.

هذا التقدير ليس مجرد محطة فارقة على الصعيد الشخصي، بل هو أيضًا رسالة إلى كل من يعملون على الجمع بين التنوع والتكنولوجيا والإنسانية.

في الحلقة الجديدة من البودكاست، نتحاور مع الدكتورة المهندسة ليلى مكاشر، الشريكة في مشروع الاتحاد الأوروبي Green ASC VET – Metautism، حول سبل تعزيز الشمول في التعليم المهني. الموضوعات: كيف تدعم تقنية XR التوجيه المهني والتدريب على التقدّم للوظائف لماذا يُعدّ المعلّمون العنصر الأساسي لتحقيق تعليم شامل التوعية من أجل توظيف عادل التقدّم المُحرز بعد عام ونصف فقط من انطلاق المشروع استمعوا الآن: Spotify أو شاهدوا الحلقة: YouTube

في مشروع Green ASC VET – Metautism، نطوّر إرشادات وأدلة تدريبية مبتكرة لثماني مهن، من بينها اللحام، وقيادة الرافعات الشوكية، والعمل في المختبرات. وستتوفر هذه المواد قريبًا مجانًا على metautism.eu، إلى جانب مقاطع فيديو تعليمية وإرشادات عملية.

ومن أبرز ما نقدمه محاكاة الواقع الافتراضي بزاوية 360°، التي تجسّد بالفعل 16 مهنة بصورة واقعية، مع هدف توسيع نطاقها ليشمل ما يصل إلى 22 مهنة ضمن بيئات تدريب غامرة. ولا تسهم هذه المحاكاة في تنمية الكفاءات المهنية فحسب، بل تعزز أيضًا المهارات الأساسية مثل التواصل والاستقلالية والتعلّم في بيئات دامجة. وبذلك تنشأ منصة على مستوى أوروبا تزوّد المتخصصين في التعليم والتدريب المهني بأدوات عملية، وتسهّل على الشباب المصابين بالتوحّد دخول سوق العمل.

كرّم المعهد الألماني للابتكار من أجل الاستدامة والرقمنة (DIND) شركة Innoversa Factory GmbH بمنحها جائزة «شركة المستقبل»، وذلك بعد عملية تقييم من مرحلتين. ويُشيد هذا التكريم بجهود الفريق في مجال التقنيات الشاملة للجميع، والتعليم المستدام، والابتكارات الرقمية.

بكل سرور، تعتبر Innoversa Factory هذا التقدير حافزًا لمواصلة العمل بفاعلية على تطوير حلول رائدة للمستقبل، والإسهام بمسؤولية في صياغة التحول الرقمي.

بفضل التعاون مع البروفيسور الدكتور في الطب هاشم عبد الخالق، تمكنت شركة Innoversa Factory GmbH من تسجيل حالة استخدام تفاعلية بتقنية 360° في المستشفى الجامعي بولاية سارلاند. وتوفر الجولة تصورًا واقعيًا لسير إجراءات مثل التحضير لاستخدام القسطرة، بما يشمل مؤشرات نابضة وأسئلة تفاعلية ومقاطع فيديو توضيحية ومحتويات رقمية. وبذلك لا تقتصر التجربة على استكشاف الأماكن فحسب، بل تتيح أيضًا معايشة القيم الأساسية للعمل اليومي في المستشفى، مثل سلامة المرضى والنظافة والعمل الجماعي.

يُعدّ هذا المفهوم جزءًا من نهج متكامل يجمع بين الواقع الافتراضي بزاوية 360 درجة، وتقييم المهارات، والتدريب بالواقع الافتراضي مع تتبّع المهارات في الوقت الفعلي، والتدريب على التقدّم للوظائف المدعوم بالذكاء الاصطناعي. ويهدف إلى دعم التوجيه المهني والتدريب والاندماج على نحو مستدام من خلال التقنيات الغامرة. وبالنسبة إلى المستشفيات ومرافق الرعاية، يعني ذلك توفير أدوات مبتكرة لاستقطاب الكفاءات المتخصصة، وتنظيم عملية التهيئة للعمل بكفاءة، وفي الوقت نفسه تعزيز مشاركة الأشخاص المصابين بالتوحّد.

شاركت المديرة التنفيذية في فعالية «Beyond Ideas: XR in Health» في المركز الطبي الجامعي بمدينة ماينتس بصفتها متحدثة ومشاركة في عروض المشاريع وعارضة. وقد أتاحت الفعالية كلمات رئيسية ملهمة، وعروضًا شيقة لشركات ناشئة، ونقاشات قيّمة حول الابتكار العابر للقطاعات في مجال الرعاية الصحية، بدءًا من تقنيات الواقع الممتد (XR) ومنظومات الابتكار، وصولًا إلى رؤى مستقبلية مستدامة.

في 27 أغسطس 2025، تنطلق في المركز الطبي الجامعي في ماينتس فعالية BEYOND IDEAS – XR in Health، حيث تقدم شركة Innoversa Factory GmbH عروضًا حية لأجهزة محاكاة غامرة بتقنية الواقع الممتد (XR). ويمكن للزوار تجربة تطبيقات مثل مساعد التمريض بالواقع الافتراضي (Virtual Reality Nursing Assistant) وInterview Master، إلى جانب حلول تدريبية أخرى في مجالات النظافة الصحية ونقل المرضى وسيناريوهات غرف العمليات، وهي تقنيات تسهم على نحو مستدام في تعزيز التدريب وتهيئة الموظفين الجدد واستبقاء الكفاءات المتخصصة في قطاع الرعاية الصحية.

إلى جانب العروض التوضيحية الحية، تتحدث المديرة التنفيذية مع سابينه بوخ عن التنوع العصبي وحلول الواقع الممتد (XR) لدعم الأشخاص المصابين بالتوحد عند بدء مسيرتهم المهنية. كما تستعرض حلاً طُوّر بالتعاون مع البروفيسور الدكتور في الطب هاشم عبد الخالق، ويمكن استخدامه بطرق متعددة في قطاع الرعاية الصحية، بدءًا من التدريب وعروض أماكن العمل وصولًا إلى دعم الكفاءات الناشئة.

تتيح حلول التدريب بالواقع الافتراضي التي تقدمها شركة Innoversa Factory GmbH سيناريوهات تدريبية واقعية وآمنة في المستشفيات وخدمات الطوارئ والمدارس المتخصصة ومؤسسات التعليم المهني. ومن خلال التغذية الراجعة المدعومة بالذكاء الاصطناعي، وإمكانات الاستخدام المرنة، والبيئات العملية الواقعية، يمكن التدريب بفعالية واستدامة على المواقف الحرجة، بدءًا من حالات الطوارئ والتدخلات الجراحية وصولًا إلى سيناريوهات المخاطر التي تنطوي على مواد كيميائية.

سواء أكان الأمر يتعلق بتقديم الرعاية للمرضى على متن طائرة أو مروحية أو سيارة إسعاف، أم بالتدريب الدقيق على الإجراءات الجراحية مثل عملية الركبة، فإن تقنيات المحاكاة تتيح تدريبًا قابلًا للتكرار ومنخفض المخاطر، بما يعزز السلامة والكفاءة العملية والخبرة التخصصية.

تقدم شركة Innoversa Factory GmbH من خلال VRNA نظام تدريب غامرًا بتقنية الواقع الافتراضي لمقدمي الرعاية، يتيح محاكاة سيناريوهات واقعية من دون الاستعانة بمرضى حقيقيين. وتغطي وحدتا VRNA 1 وVRNA 2 مهارات عملية ذات صلة، مثل نقل المرضى وتغيير وضعياتهم، وقياس المؤشرات الحيوية، ونظافة اليدين، وارتداء الملابس الواقية، والتواصل المتعاطف. وبذلك، يدعم VRNA المستشفيات ومرافق الرعاية والجهات التعليمية في تدريب موظفيها بكفاءة وأمان ومرونة، مقدمًا حلًا عصريًا لمواجهة ضيق الوقت ونقص الكوادر المتخصصة في مجال الرعاية.

في إطار تعاونها الدولي والتزامها العالمي بتقنيات التعليم الدامج، شاركت الدكتورة ليلى مكشر، المديرة التنفيذية لشركة Innoversa Factory، مؤخرًا في الإشراف على مشروع تخرج محمد. كما حظي بدعم مشرفه المتفاني، الدكتور محمد كريم عزيزي.

طوّر Mohammed Amine BEN YAHIA محاكاة غامرة بتقنية الواقع الافتراضي للتدريب على العمل الآمن على المخارط. وكان الهدف هو إتاحة تدريب واقعي وعملي في بيئة افتراضية منضبطة ومحفّزة. ويُظهر مشروعه بصورة مبهرة كيف يمكن للتقنيات الحديثة أن تُحدث تحولًا في التعليم المهني، بما يعزز الكفاءة والقدرة على التكيّف ومتعة التعلّم.

هذا المشروع أكثر من مجرد إنجاز أكاديمي؛ فهو بداية تعاون دولي. وبالتعاون مع البروفيسور Noureddine BEN YAHIA وفريق Innoversa Factory وخبراء آخرين، يجري بالفعل تطوير مفاهيم جديدة تجمع بين التقنيات الغامرة والذكاء الاصطناعي، بهدف ابتكار الجيل القادم من الحلول التعليمية العملية والشاملة.

في 27 يونيو 2025، تنطلق سلسلة جديدة من المؤتمرات عبر الإنترنت تنظّمها ITAUN وInnoversa Factory، وتسلّط الضوء على التأثير المجتمعي للذكاء الاصطناعي (KI) والتقنيات الغامرة. المشاركة مجانية ومتاحة للجميع.

تستعرض الدكتورة ليلى مكاشر، المديرة التنفيذية لشركة Innoversa Factory GmbH ومؤسسة المنظمة الاجتماعية Innoversa gUG، في كلمتها الرئيسية رؤى حول أحدث التطورات في مجالات الواقع الافتراضي والواقع المختلط، وبيئات التعلم المُولَّدة بالذكاء الاصطناعي، وتتبع المهارات، والتطبيق الشامل لهذه التقنيات في التعليم والتأهيل المهني والاندماج في سوق العمل.

تُبيّن الفعالية كيف يمكن للأدوات الغامرة تمكين الأشخاص ضمن طيف التوحّد، وكيف تفتح المحاكاة الرقمية آفاقًا جديدة للمشاركة، وكيف يمكن للتكنولوجيا أن تسهم بفعالية في مواجهة نقص الكفاءات المتخصصة. وتوضح أمثلة تطبيقية مثل غرف الهروب بتقنية الواقع الافتراضي، والتدريبات بزاوية 360 درجة، ووسائط التعلّم المدعومة بالذكاء الاصطناعي، أن الابتكار الرقمي يمكن أن يكون شاملًا وقابلًا للتوسّع وذا أثر مجتمعي، شريطة أن يُصمَّم مع مراعاة التنوع وإمكانية الوصول.

يدعو المؤتمر خبراء دوليين من مجالات البحث والتعليم والعمل الاجتماعي والتكنولوجيا إلى تطوير رؤى جديدة للابتكار الشامل، ومناقشة القيمة الاجتماعية المضافة للحلول الرقمية بصورة مشتركة.

تدعو Innoversa وشركاؤها بحرارة إلى المؤتمر التفاعلي «الأنا الآخر – الإنسان الغامر». في 24 يونيو 2025، من الساعة 12:00 حتى 17:00، يتحول Alte Volksbad Mannheim إلى فضاء للحوار حول الهوية والتعاطف والقدرة على التأثير في الذات في العصر الرقمي.

ينصبّ التركيز على السؤال التالي: كيف تؤثر التقنيات الغامرة مثل الواقع الافتراضي (VR) والواقع المعزز (AR) والمحاكاة الرقمية في صورتنا عن ذواتنا؟ وكيف يمكنها تعزيز المشاركة الاجتماعية والتقارب والتعافي؟ وفي هذا السياق، يدخل التعليم والاندماج والعلاج والتجارب المشتركة في حوار مع التكنولوجيا المبتكرة.

تشمل أبرز الفعاليات «Silent Lab» بمشاركة يان كالت، والدكتور مارك رايزنر، وتوم فوشيتس، إلى جانب جلسات نقاشية حول الابتكار الاجتماعي والمشاركة المجتمعية، بمشاركة ضيوف من مجالات السياسة والثقافة والعمل الاجتماعي، فضلًا عن لقاء «Cyber-Kränzchen» الذي يتناول فضاءات العلاقات الرقمية. ويشارك أيضًا روديغر ألبرت، والبروفيسور الدكتور ميشائيل شميدت، والدكتورة ليلى مكاشر، وسابرينا فاغنهايم، إلى جانب العديد من الخبيرات والخبراء الآخرين في مجالات البحث والتكنولوجيا والتطبيق العملي.

ينتظر المشاركين في الموقع برنامج متنوع يضم تطبيقات غامرة في مجالات التعليم والعلاج والعمل الاجتماعي، بالإضافة إلى كولاج صوتي من ورشة البحث «الميتافيرس والعمل الاجتماعي». يمكنكم العثور على مزيد من المعلومات حول المحاضرة عبر

بالتعاون مع مركز فولكسهوخشوله هايدلبرغ، تطلق Innoversa دورة «بناء الروبوتات باستخدام Arduino» للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و14 عامًا. وتهدف الدورة إلى إتاحة تجربة التقنية بأسلوب ممتع وتحفيز الشباب على الاهتمام بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (MINT).

تحت الإشراف المتخصص للدكتور Enis Yazıcı من فريق Innoversa، يبني المشاركون روبوتهم المصغّر الخاص خطوة بخطوة، باستخدام المحركات ومصابيح LED ومستشعر الموجات فوق الصوتية. وخلال ذلك، لا يتعلمون البرمجة باستخدام Arduino فحسب، بل يتعرفون أيضًا على كيفية التعامل مع الدوائر الكهربائية والمستشعرات والبنى المنطقية مثل if/else.

ينصبّ التركيز على المتعة والإبداع والتحلّي بالشجاعة اللازمة لعدم الاكتفاء باستخدام التقنية، بل فهمها والمشاركة في ابتكارها بأنفسهم.

تشارك الدكتورة ليلى مكاشر، المديرة التنفيذية لشركة Innoversa Factory GmbH، في معرض LEARNTEC 2025 بمدينة كارلسروه بحضور مزدوج: من خلال محاضرة ضمن مؤتمر LEARNTEC Congress الحصري، وكذلك في المعرض عند جناح الشريك MIMBUS (القاعة 2، الجناح I33). يُقام المعرض في الفترة من 6 إلى 8 مايو 2025 في مركز كارلسروه للمعارض. يمكنكم العثور على مزيد من المعلومات حول المحاضرة عبر

بالتعاون مع شركاء دوليين، تستعرض Innoversa هناك حلولًا مبتكرة للواقع الافتراضي في مجال التعليم المهني، بدءًا من تدريبات الطلاء الواقعية باستخدام SimSpray وصولًا إلى التوجيه المهني التفاعلي وتقييم المهارات باستخدام Mimbus Discover.

يمكن للزوار التطلع إلى عروض حية غامرة، ونتائج تعلم قابلة للقياس، وحوارات شيقة مع الخبراء. وتوضح Innoversa كيف يمكن لتقنيات الواقع الافتراضي أن تجعل التعلم الحديث أكثر مرونة واستدامة وشمولًا.

طوّرت Innoversa بالتعاون مع منظمات شريكة تطبيق الواقع الممتد (XR) «Interview Master»، وهو متاح الآن مجانًا بخمس لغات على Meta Store، وستتوفر النسختان الفرنسية والمجرية قريبًا!

«Interview Master» هو تطبيق مبتكر قائم على تقنيات الواقع الممتد (XR)، صُمّم خصيصًا لمساعدة الأشخاص ذوي التوحّد على الاستعداد لمقابلات العمل بصورة واقعية ومنظّمة. ومن خلال سيناريوهات تدريب غامرة تتضمن عناصر قابلة للتخصيص، يوفّر التطبيق بيئة آمنة للتدرّب، تشمل مواقف حوارية واقعية، وأساليب متنوعة لإجراء المقابلات، وديناميكيات حوار يمكن التحكّم فيها بمرونة.

من خلال التدريب المتكرر في بيئة واقع ممتد (XR) آمنة، تُنمّى المهارات الأساسية، وتتحسن بشكل مستدام فرص وصول المتقدمين والمتقدمات ذوي التنوع العصبي إلى سوق العمل.

في اليوم العالمي للتوعية بالتوحّد، تؤكد Innoversa وشركاؤها الأوروبيون في المشروع، في إطار برنامج Green ASC VET – Metautism، أهمية المساواة والحقوق الأساسية والحريات للأشخاص ذوي التوحّد. ومنذ أكثر من عام ونصف، تعمل المنظمات الشريكة على إتاحة وصول شامل ومرن وغير مقيّد بالعمر إلى التعليم والتدريب المهنيين وفرص العمل للأشخاص ضمن طيف التوحّد.

من خلال حملة «Include Me, I Can Do It»، تتوجّه Innoversa بشكل خاص إلى أصحاب العمل والمؤسسات التعليمية والمجتمع، مؤكدةً أن الدمج ليس إضافةً اختيارية نابعة من حسن النية، بل هو حق من حقوق الإنسان.

نشرت LEARNTEC على منصة CHECK.POINT eLearning مقابلةً مع المديرة التنفيذية لشركة Innoversa، الدكتورة ليلى مكاشر. وتحدثت فيها عن كيفية الاستعانة بالتقنيات المبتكرة، ولا سيما تتبّع المهارات في بيئات التعلّم الغامرة، لإبراز مرونة المتعلّمين وقدرتهم على التكيّف. وفي الوقت نفسه، يتيح هذا النهج التعرّف على نقاط القوة والضعف الفردية والعمل على تطويرها بشكل هادف.

خلال عطلة عيد الفصح لعام 2025، أُقيمت مجددًا دورتان في مجال الروبوتات للأطفال واليافعين الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و13 عامًا، وكما حدث في المرة السابقة، اكتملت جميع الأماكن بسرعة فائقة! وكانت قائمة الانتظار طويلة، ما يبيّن مدى الإقبال الكبير على اكتساب المهارات الرقمية المستقبلية.

يبني المشاركون روبوتات صغيرة ويتعلّمون أساسيات البرمجة بطريقة ممتعة.

بعد الاجتماعات السابقة التي عُقدت في كرواتيا والبرتغال وألمانيا، عُقد الاجتماع الرابع للمشروع العابر للحدود الوطنية لكلٍّ من Innoversa وGreen ASC VET – Metautism في المجر خلال الفترة من 17 إلى 21 مارس 2025.

ومن أبرز ما يميز المشروع: سيتوفر قريبًا مدرّب المقابلات الشامل بتقنية الواقع الممتد (XR)، «Interview Master»، مجانًا على متجر Meta Quest. يجمع المشروع سبعة شركاء من ست دول للعمل معًا على خمسة محاور رئيسية: دليل شامل، وتدريب على المقابلات بتقنية الواقع الممتد، وإطلالات مهنية بزاوية 360°، وأجهزة محاكاة عملية بتقنية الواقع الممتد لتنمية المهارات، وحملة توعية على مستوى أوروبا، إلى جانب إدارة فعّالة للمشروع.

كيف يمكن للتقنيات الغامرة والذكاء الاصطناعي وبيئات التعلّم الحديثة أن تسهم في تعزيز الشمول والتعلّم مدى الحياة بصورة مستدامة؟ ولماذا من الضروري ألا يقتصر دور الأشخاص ذوي الإعاقة على الاستفادة من التحول الرقمي فحسب، بل أن يشاركوا أيضًا بفاعلية في صياغته؟

تناولت المحاضرة «التقنيات المتقدمة بوصفها فرصة للمشاركة والتعلّم مدى الحياة» هذه التساؤلات: إذ توظّف المديرة التنفيذية لشركة Innoversa Factory، الدكتورة ليلى مكاشر، التقنيات المبتكرة في التعليم المهني بهدف تطوير أساليب تعلّم عملية ومتاحة للجميع دون عوائق.

يبدأ نهج دعم الأشخاص ذوي التنوع العصبي بتأهيلهم في أحدث التقنيات في مركز التعليم التكنولوجي التابع لمؤسسة التدريب المهني في نيكارغيموند، ثم يتواصل من خلال توظيفهم في شركات الدمج التابعة لـ Innoversa، ويمتد إلى إشراكهم في مشروعات بحثية دولية بالتعاون مع خبراء في التوحّد والتدريب المهني والتعلّم الغامر وتقييم المهارات.

كانت صاحبتا المبادرة لإطلاق هذا الشكل هما الأستاذة الدكتورة Silvia Keller والأستاذة Franziska Cecon.

بالتعاون مع أكاديمية الشباب في مانهايم، قدّمت Innoversa Factory ورشة عمل مدتها خمس ساعات حول البرمجة وتطوير الألعاب، شارك فيها أكثر من 100 طالب وطالبة من المرحلة المتوسطة!

أُقيم ذلك في البنية التحتية فائقة الحداثة لمركز TUMO المبتكر في مركز MAFINEX للتكنولوجيا، وقد أصبح ممكنًا بفضل دعم Starkmacher e.V. وTUMO Mannheim.

ورشة Innoversa التفاعلية «تطوير ألعاب متعددة اللاعبين باستخدام Unity وC#»: في غضون خمس ساعات فقط، طوّر المشاركون لعبةً شيّقة متعددة اللاعبين على غرار Bomberman، بدءًا من تصميم ساحات اللعب وصولًا إلى تنفيذ خاصية تعدد اللاعبين.

كان لي شرف ومتعة المشاركة بصفتي متحدثة في حلقة نقاش وخبيرة في التقنيات الغامرة (VR/AR/MR)، إلى جانب نخبة من خبيرات وخبراء THW، وهم رازي الملياني وفراس بن حسن وأحمد الوسلاتي، الذين شاركوا رؤاهم حول الاستخدام المستدام للذكاء الاصطناعي في مختلف القطاعات.

بحثنا معًا كيف يمكن للتقنيات الجديدة أن تُسهم في تشكيل مستقبل تونس، وناقشنا الفرص والتحديات المرتبطة بتعزيز الابتكار والاستدامة والنمو. وقد أشرك نقاشنا الجمهور بفاعلية وأطلق حوارات ملهمة استمرت إلى ما بعد الجلسة النقاشية بوقت طويل.

نتوجه بشكر خاص إلى مقدّم الجلسة المتألق جسر الرياحي، الذي سلّط الضوء بصورة مبهرة، من خلال إدارته الذكية والسلسة والمتمكّنة، على أوجه الترابط بين الذكاء الاصطناعي والتقنيات الغامرة والاستدامة.

جزيل الشكر لمنظمي الحلقة النقاشية على عملهم المتميز وعلى صورتنا الجماعية — ذكرى رائعة لهذا الحدث المميز! كانت هذه فرصة رائعة لتبادل الأفكار والمساهمة في صياغة رؤية مشتركة لتونس مزدهرة بحلول عام 2056! 🚀

المشاركات والمشاركون: إلهام كلال، حبيب م. كمون، غادة الحنتاتي، تسنيم شيبوب.

كان من دواعي سرور الدكتورة ليلى ميكاشر أن تلتقي بالصحفي آندي فيرموث خلال مؤتمر TSYP في تونس، حيث كتب مقالًا عن عملها. ويسلط المقال، الذي يحمل عنوان «التكنولوجيا في خدمة الأشخاص ذوي التوحّد: نجاح أوروبي يتوسع إلى العالم العربي»، الضوء على الكيفية التي يمكن بها للتقنيات المبتكرة، ولا سيما في مجال التقنيات الغامرة، أن تدعم الأشخاص ذوي التوحّد.

يتناول نجاح مشروعنا Green ASC VET - Metautism في أوروبا، ويوضح ملامح دوري في توسيع نطاق هذه النهج لتشمل العالم العربي، بهدف إحداث تغييرات إيجابية هناك أيضًا. ومن الملهم أن نرى كيف تسهم التكنولوجيا في إزالة الحواجز وتحسين الوصول إلى خدمات التعليم والدعم للأشخاص ذوي التوحد.

نُشر المقال بثلاث لغات مختلفة وعلى عدة منصات، مما أسهم في زيادة انتشاره وتأثيره:

• أكتوباريسياس
• إنديجازيت
• وكالة الأنباء

يسرّ Innoversa Factory أن تشارك خبراتها في المؤتمر الثاني عشر لـ IEEE TSYP! في الفترة من 22 إلى 24 ديسمبر 2024، حظيت المديرة التنفيذية بفرصة رائعة للمشاركة في النسخة الثانية عشرة من مؤتمر IEEE TSYP في تونس، وهو حدث ملهم وناجح للغاية جمع نخبة من العقول المتميزة في الأوساط الأكاديمية والصناعة.

✨ انطلقت الفعالية بحفل افتتاح مفعم بالحيوية، مهّد لرحلة حافلة بتبادل المعرفة والابتكار. وكان الاحتفال المسائي النابض بالحياة من أبرز المحطات، إذ أسهم في بناء روابط هادفة بين الطلاب والمتخصصين على حد سواء.

💡 في إطار المؤتمر، أدارت ورشة عمل بعنوان "استكشاف التقنيات الغامرة (AR/VR/MR)"، تناولت فيها مستقبل التكنولوجيا بعمق. وإلى جانب ورشة العمل، أشرفت على جناح على مدار يومين، وشهد إقبالًا مذهلًا! وقد شكّل مركزًا لتبادل المعلومات والأفكار المبتكرة والتعاون المشوّق، ومن المتوقع أن يفضي الكثير من ذلك إلى اجتماعات متابعة ومشاريع مستقبلية.

كان انضمام الدكتورة ليلى مكاشر إلى مجتمعٍ نابضٍ بالحيوية كهذا من المبتكرين وأصحاب الرؤى مصدر إلهام حقيقي لها.

تشعر الدكتورة ليلى مكاشر بفخر وامتنان بالغين لإتاحة الفرصة لها هذا العام للمشاركة مرتين بصفتها متحدثة رئيسية في مؤتمرات «Eurasia Research»، ولتكريمها في كلتا المرتين بلقب «The Eminent Person». في مؤتمر EnSci Sydney 2024 - International Conference on Engineering & Sciences، الذي عُقد في سيدني يومي 24 و25 أبريل، كان موضوع محاضرتها: «غرف الهروب الرقمية في السياقات التعليمية، مع التركيز على التقنيات الرقمية وتطبيقاتها التربوية». وقبل نحو أسبوع، في مؤتمر EdTec London 2024 – International Conference on Education & Learning Technology، الذي عُقد في لندن يومي 24 و25 نوفمبر، كان موضوع محاضرتها: «أدوات رقمية مبتكرة للتعليم الخاص والدامج». يعني لها هذا التقدير الكثير، ويحفّزها على مواصلة العمل بشغف كامل في مجال تخصصها واستكشاف مسارات جديدة. ومنذ مشاركتها الأولى في هذا المؤتمر في دبي عام 2018، تشارك سنويًا بصفتها متحدثة رئيسية. وقد تناولت محاضراتها ومقالاتها العلمية المنشورة لدى هذا التجمع البحثي تقنيات الواقع الممتد (XR)، والتعلّم في البيئات الذكية، ومستقبل التعليم والتدريب المهنيين للأشخاص ذوي الإعاقة، فضلًا عن تطور عالم العمل والمهارات المطلوبة.

على الرغم من التزاماتها العديدة والمتطلبة وضيق الوقت في كثير من الأحيان، تنجح الدكتورة ليلى مكاشر في تقديم ورش عمل في مجال الروبوتات للأطفال عدة مرات في السنة. وتحظى هذه الورش بمكانة خاصة لدى المديرة التنفيذية، ليس فقط لأنها ترى أن إلهام الأطفال للتكنولوجيا والعلوم جزء من رسالتها بصفتها سفيرة لمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، بل أيضًا لأنها تمنحها شخصيًا سعادة كبيرة. وتعيش لحظات مميزة من السعادة خلال أنشطة كهذه، عندما يعبّر الأطفال بحماس وعيون متلألئة عن شغفهم، ويطلقون العنان لإبداعهم، ويتعلمون معًا بطريقة مرحة. وتتوجه الدكتورة ليلى مكاشر بجزيل الشكر إلى مركز SRH للتأهيل المهني في نيكارغيموند ومركز تعليم الكبار في هايدلبرغ على دعمهما الذي أتاح تنفيذ ورشة العمل هذه في أفضل الظروف. كما تتقدم بشكر خاص آخر إلى المتدرب لديها، راسييل موزر، الذي رافقها وقدم لها الدعم، وتمكن هو نفسه خلال ذلك من اكتساب تجربة قيّمة. وسواء في الشركات أو المدارس أو مراكز التدريب أو مؤسسات التعليم المهني أو المختبرات أو الجامعات أو المؤسسات البحثية أو الجهات العامة، يمكن لكل من لا يملك بعد تصورًا محددًا حول كيفية دمج التقنيات الغامرة في مؤسسة ما التواصل مع الدكتورة ليلى مكاشر للحصول على استشارة مصممة خصيصًا لاحتياجاته. إن لحظات السعادة والفرح هذه لا تُعوّض، سواء بالنسبة إلى الأطفال أو إلى الدكتورة مكاشر، وهي تسعد بمشاركتها مع شبكة علاقاتها.

تعلن Innoversa_Factory رسميًا عن شراكة الشركة مع MIMBUS France. تقدم MIMBUS مجموعة واسعة من حلول التدريب الغامر بتقنية الواقع الافتراضي لمختلف القطاعات، مثل الصناعة والسلامة والبناء وصناعة السيارات والطيران والصناعات الغذائية والعلوم واستكشاف المهن. سواء كنتم في شركة أو مدرسة أو مركز تدريب أو مؤسسة للتعليم المهني أو مختبر أو جامعة أو معهد أبحاث أو جهة عامة، إذا لم تكن لديكم بعد رؤية واضحة لكيفية دمج التقنيات الغامرة في مؤسستكم، فإن الدكتورة ليلى مكاشر، المديرة التنفيذية لشركة Innoversa Factory، يسعدها أن تقدم لكم استشارة مصممة خصيصًا لاحتياجاتكم. أطفالنا اليوم هم الكفاءات المتخصصة في المستقبل. لذلك تقدم Innoversa Factory حلولًا خاصة للواقع الافتراضي تتيح اكتشاف مهن جديدة وتنمية المواهب من خلال الواقع الافتراضي. تواصلوا مع المديرة التنفيذية في أي وقت، وسنعمل معًا على إيجاد الحل الأمثل لكم!

بعد الاجتماعات التي عُقدت في كرواتيا والبرتغال، تستضيف Innoversa Factory وSRH Berufsbildungswerk Neckargemünd هذه المرة اجتماع المشروع. وقد نُظّم برنامج حافل شمل اجتماعات ومحاضرات وجولات في المختبرات والأقسام، إلى جانب عرض تقديمي مفصّل عن المشاركين في مركز BBW، والحياة فيه، والتدريب المهني، ومختلف البرامج وفرص الدعم المتاحة للمتدربين. وبفضل دعم الزملاء والزميلات، والمعلمين والمعلمات، والمدربين والمدربات، ومنسقي ومنسقات التسويق، ومديري ومديرات الأقسام، أمكن تنفيذ برنامج متميز في أقسام متعددة، منها: ELO/IT، والتصميم التقني للمنتجات، والمهن المعدنية، وميكانيكا السيارات، والتدابير التعليمية التحضيرية للمهن، وTechnological Education Center، وغير ذلك الكثير. وكان لافتًا بوجه خاص التزام المشاركين الذين عرضوا مختلف العمليات والمشروعات بثقة وكفاءة، رغم كِبر حجم مجموعة الزوار. يدعم مشروع Green ASC VET - Metautism الأشخاص المصابين بالتوحّد، بدءًا من سن 14 عامًا، في مجال التعليم المهني بمساعدة تقنيات XR الحديثة. ويهدف إلى تعزيز الاختيار المهني المستقل، وتنمية الكفاءات، وتكافؤ الفرص. ومن خلال تدريبات مدعومة بتقنيات XR، ومناهج دراسية فردية، وحملة لتوعية أصحاب العمل، يعمل فريق دولي من الخبراء من ست دول — كرواتيا وألمانيا والبرتغال والمجر وبلجيكا والدنمارك — على إرساء أسس تعليم شامل وظروف عمل عادلة. وينصبّ التركيز على التعليم المستدام والصديق للبيئة، وتعزيز الحقوق الأساسية في التعليم والعمل.

حظي فريق Innoversa Factory، برفقة شركاء مشروع الاتحاد الأوروبي Green ASC VET - Metautism، بفرصة مميزة لزيارة جامعة SRH Heidelberg. وتحت إشراف Nicole Chaudhuri، تعمّق الفريق في مفهوم CORE Future Skills، كما تمكّن من استكشاف المختبرات المتميزة التابعة للأستاذة الدكتورة Ulrike Gayh والمتخصصة في الهندسة البيئية وهندسة العمليات، وكذلك تكنولوجيا المياه. وفي إطار ورشة عمل تفاعلية، بحث الفريق كيفية تعريف هذه المهارات الأساسية ونقلها ودمجها بنجاح في المناهج الدراسية. وتشمل CORE Future Skills ما يلي:

• التواصل والتعاون: التعاطف، والقدرة على الإقناع، والكفاءة في التعامل مع مجموعات متعددة.
• التعامل مع التغيير: القدرة على التكيف، وتقبّل الغموض، والمثابرة.
• المهارات الرقمية: الكفاءة في التعامل مع البيانات ووسائل الإعلام والتقنيات الرقمية، إلى جانب الأخلاقيات الرقمية.
• الإبداع والتفكير النقدي: التوجّه نحو الحلول، والتأمل، والكفاءة في التصميم.

إلى جانب مهارات المستقبل، أُتيحت للفريق فرصة زيارة المختبرات المبتكرة التابعة للأستاذة الدكتورة أولريكه غايه. وفي هذه المختبرات، يمكن اختبار التكامل بين الهندسة البيئية وهندسة العمليات بصورة مبهرة، بالاستعانة بأحدث النُهج مثل تكنولوجيا المياه وحلول الاستدامة. وكان من أكثر الجوانب إلهامًا لشركاء الاتحاد الأوروبي في التدريس وفق مبدأ CORE في جامعة SRH، وكذلك في مركز SRH للتأهيل المهني في نيكارغيموند:

• دمج مهارات المستقبل CORE في جميع عمليات التعلّم – ليس من خلال وحدات منفصلة، بل بوصفها موضوعًا عابرًا للتخصصات.
• مفهوم عملي موجّه نحو النتائج، يحفّز الطلاب على تحمّل المسؤولية والتغلّب على التحديات المعقّدة.
• الربط بين النظرية والتطبيق من خلال مشاريع متعددة التخصصات، وصيغ امتحانات تحاكي الواقع، ومهام للتأمل.

جزيل الشكر لجميع المشاركين الذين أسهموا في جعل هذه الزيارة تجربة ثرية أتاحت رؤى قيّمة وتبادلًا غنيًا بالمعلومات.

بصفتها سفيرةً لمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (MINT)، يسعد الدكتورة ليلى ميكاشر أن تنمّي باستمرار لدى الأطفال واليافعين متعة التعلّم والشغف به، وأن تقرّبهم بأسلوب مرح من عالم التكنولوجيا. وبالتعاون مع مركز تعليم الكبار في هايدلبرغ ومركز SRH للتأهيل المهني في نيكارغيموند، تقدّم الدكتورة ليلى ميكاشر دورتين في الروبوتات للأطفال واليافعين. في 16.11، حُجزت جميع الأماكن بسرعة، لكن لا تزال هناك أماكن شاغرة في دورة 23.11، وهي فرصة رائعة للشباب الشغوفين بالتكنولوجيا! يبني المشاركون روبوتات صغيرة باستخدام Lego Mindstorms، ويتعلمون من خلال ذلك البرمجة بأسلوب مرح، إلى جانب أساسيات علم الروبوتات. 🦾 محتويات الدورة:

• برمجة روبوتات LEGO
• مقدمة في حركيات الروبوتات والمستشعرات والمحركات
• الأسس الرياضية لحساب الحركات

مناظر خريفية خلابة، وتجهيزات حديثة، وحوارات محفّزة. كان أحدث اجتماع للشراكة عبر الوطنية (TPM) متعة بصرية وتجربة ثرية بالمعرفة في آنٍ واحد. في الأسبوع الماضي، اجتمع جميع الشركاء في نيكارغموند لحضور اجتماع الشراكة عبر الوطنية. وبين ألوان الخريف الزاهية، زار الفريق المرافق المتميزة التابعة للشريك SRH BBW، وتعرّف إلى نهجه المبتكر في توفير تعلّم شامل للأشخاص ذوي الإعاقة، بمن فيهم الأشخاص ذوو التوحّد. كما أتيحت للفريق فرصة لقاء معلمين ومدرّبين وطلاب موهوبين شاركوا تجاربهم ورؤاهم. وقد كانت هذه التفاعلات قيّمة في رسم مستقبل مشروعنا. وعقب هذه التجربة المثمرة، نوقش تطور المشروع وخططه المستقبلية، وحُدّدت أهداف المرحلة المقبلة. كما اتُّخذت عدة قرارات مهمة بشأن توجه المشروع وأجهزة المحاكاة وأدوات الواقع الافتراضي (VR) التي ستُستخدم لدعم الأشخاص ذوي التوحّد في بحثهم عن عمل.

كان من دواعي سرور الدكتورة ليلى مكاشر الكبير أن تشارك الأسبوع الماضي في الندوة التي استمرت ثلاثة أيام بعنوان «المياه في ظل التحولات»، والتي نظمتها الأستاذة الدكتورة أولريكه غايه ضمن الأسبوع الموضوعي لمؤسسة فولكسفاغن «المياه بين الحالات القصوى». وتركزت الندوة على موضوعات مثل الذكاء الاصطناعي في إدارة المياه، والمعرفة المائية، والقضايا المائية الحرجة. وتتوجه بجزيل الشكر إلى الأستاذة الدكتورة أولريكه غايه على التنظيم المتميز، وإلى بنيامين تسيروك على الهاكاثون الإبداعي والملهم. وبصفتها رئيسة قسم البحث والابتكار الرقمي في مركز SRH للتدريب المهني في نيكارغيموند، والمديرة التنفيذية لمصنع Innoversa، قدمت محاضرة بعنوان «التعليم المبتكر باستخدام غرف الهروب بالواقع الافتراضي، والوسائط المُنشأة بالذكاء الاصطناعي، وتجارب الواقع الافتراضي التفاعلية بزاوية 360 درجة». وأتاح فريقها للمشاركين، من الباحثين إلى ممثلي القطاع الصناعي، فرصة اختبار التطورات في مجالات الواقع الافتراضي والواقع المختلط والواقع الافتراضي بزاوية 360 درجة والتلعيب والذكاء الاصطناعي ميدانيًا، واستكشاف سبل توظيفها في مشاريع المياه والمشاريع الصناعية. كما أتيحت لها فرصة عرض مشاريع التعاون مع السيدة غايه.

التحدي 1: غرفة الهروب: رحلة افتراضية إلى مهنتك – في غرفة الهروب الافتراضية المبتكرة هذه، التي تتكون من عدة أبواب، يمكنك باستخدام نظارة الواقع الافتراضي استكشاف مهنة مختلفة خلف كل باب. وخلال هذه الرحلة المشوقة، ستجيب عن أسئلة وتحل ألغازًا وتتعرّف أكثر إلى المهن المختلفة، وكل ذلك ضمن بيئة تفاعلية بزاوية 360 درجة. التحدي 2: Job Bingo – تطبيق للتوجيه المهني – مفهوم لتطبيق ينشئ ملفات تعريفية، ويقيّم عروض القطاعات المهنية، ويقارن الكفاءات الشخصية بمتطلبات المهنة. وبذلك يمكن تقييم مدى ملاءمة الشخص للمهنة المعنية. وتتوجه المديرة التنفيذية بجزيل الشكر إلى Carla Runge على التنظيم الرائع لفعالية #EduCon2024، وإلى Christian Röser وفريقه في Starkmacher e.V. على أجواء العمل المتميزة في مقر TUMO، وكذلك إلى الرائعتين Prof. Dr.Ulrike Gayh وSonja Kádár على دعمهما المهني في تدريب الفريقين. كما تود أن تشكر فِرَقها على مشاركتها الفعالة وعلى العمل الجماعي المتميز مع المشاركين الآخرين الذين انضموا إلينا لمساندتنا في تحدياتنا: Kai Merkel، Ann-Kathrin Witt، Sven Walter، Alexander Hochenedel، Alina Fuchs، Lea Berenneis وThomas Marder.

توفّر فعالية «Perspektive Berufe» للشباب من ذوي الاحتياجات الخاصة إلى الدعم إرشادًا بشأن إعادة التأهيل المهني. وقد اطّلع المشاركون على البرامج التعليمية والمهن التدريبية، وحصلوا على معلومات حول المدرسة المهنية والإعداد المهني وخيارات السكن، كما أتيحت لهم فرصة طرح أسئلتهم الفردية والحصول على إجابات عنها. يشهد قطاع التعليم تحولًا جذريًا بفعل الرقمنة ودمج التكنولوجيا. ويتجلى ذلك في SRH Berufsbildungswerk Neckargemünd من خلال التعلّم الافتراضي، واستخدام الوسائل التعليمية الرقمية، ومنصات التعلّم التفاعلية، والعروض العلاجية المبتكرة، ومفاهيم السكن الحديثة. تحظى مشاريع الرقمنة في BBWN بدعم كامل. وفي عام 2018، تمكنت المديرة التنفيذية من تأسيس قسم الكفاءات «tec - Technological Education Center» للبحث والتطوير الرقميين، وحظيت بدعم شامل من القيادات والزملاء والمتدربين. ويعمل الفريق يوميًا باستخدام تقنيات رئيسية مثل Extended-Reality (VR/AR/MR) و360°-VR والذكاء الاصطناعي والتطبيقات والألعاب/التلعيب، كما يشارك معارفه مع جهات فاعلة أخرى من خلال أوجه التعاون وبرنامج VAmB. وتود الدكتورة Leila Mekacher أن تتوجه بالشكر إلى فريق التسويق في SRH Berufsbildungswerk Neckargemünd، الذي يحرص دائمًا على إبراز «tec-Team» بصورة بارزة من خلال الملصقات والمنشورات والعروض التقديمية والجولات التعريفية. وفي جناح Innoversa Factory، جرّب الزوار تطبيقات الفريق في مجال التقنيات الغامرة والألعاب، وسرعان ما أفضى ذلك إلى حوارات مفيدة حول مهن تكنولوجيا المعلومات والآفاق المهنية ومحتويات برامج التدريب.

شكّل الافتتاح الرسمي لمركز TUMO في مانهايم حدثًا بارزًا جمع ممثلين عن قطاعات السياسة والاقتصاد والتعليم والمجتمع، إلى جانب العديد من الطلبة المهتمين. وقد أتاحت الفعالية، التي أُقيمت في مركز Mafinex للتكنولوجيا، رؤى قيّمة حول موضوعات مثل التعليم الرقمي والشمول. وشارك متحدثون، من بينهم Christian Specht وSandra Boser وPegor Papazian وHeike Bauer وMichael Strauß، وجهات نظرهم بشأن دور مركز TUMO في تعزيز تكافؤ الفرص التعليمية. يُعد TUMO مشروعًا تعليميًا مبتكرًا للشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عامًا، ويغطي ثمانية مجالات رقمية متنوعة للتعلّم، من التكنولوجيا إلى الإبداع. وتُعرب المديرة التنفيذية Dr. Leila Mekacher عن سعادتها بتعاون شركتها Innoversa Factory مع Starkmacher e.V. وفريق Christian Röser، الذين يتولون إدارة هذا البرنامج التعليمي الاستثنائي. وقد أتاح هذا التعاون لخبيرين من فريق Innoversa ومن مركز SRH Berufsbildungswerk Neckargemünd للتأهيل المهني تقديم ورش عمل في مجالي البرمجة وتطوير الألعاب. وتلقّى مدرّبا ورش العمل تأهيلهما في أرمينيا لضمان الالتزام بالمعايير والمحتويات العالمية لبرنامج TUMO. وتشعر المديرة التنفيذية بالفخر لتمكّنها، من خلال دورها في SRH Berufsbildungswerk Neckargemünd وفي شركتها، من بناء جسور تتيح لفريقها ولمتدربيها اتخاذ خطوات متقدمة في مسيرتهم المهنية والمشاركة في شبكات مُلهِمة. تهانينا الحارة لكل من Niklas Schmitt وKai Merkel على إنجازاتهما الرائعة! كما تتوجه بالشكر إلى Christian Röser وفريقه في Starkmacher e.V.، الذين يعتبرون شركة Innoversa Factory جزءًا من عائلتهم، وإلى زملائها في SRH، وهم Klaus Imhof وProf. Dr. Ulrike Gayh وMarkus Rösch، الذين أسهم دعمهم في إثراء هذا اليوم المميز.

قدّم اليوم التخصصي لـ ESF برنامجًا متنوعًا تضمن إسهامات شيّقة حول الشمول والذكاء الاصطناعي ونموذج BANI، الذي يتناول التحديات التي تواجهها المؤسسات الحديثة. وتمحور الحدث حول الدور الأساسي للرقمنة في التعليم المهني. وفي إطار هذا اليوم التخصصي، أتيحت للدكتورة Leila Mekacher، برفقة متدربتها Ann-Kathrin، فرصة تعريف المشاركين في ورشة العمل — ومن بينهم معلمون وإدارات مدرسية — بعالم الواقع الافتراضي المذهل. وقد نجحتا معًا في ابتكار تجربة واقع افتراضي لا تُنسى. وبفضل التنظيم الممتاز وتوفير عدد كبير من نظارات الواقع الافتراضي، تمكّن المشاركون من إجراء التجارب في ظروف مثالية. وهي تفخر على نحو خاص بمتدربتها Ann-Kathrin Witt، التي خاضت تجربتها الأولى بصفتها متحدثة أمام جمهور من البالغين وأدّتها ببراعة. ويؤكد أداؤها مرة أخرى أن Innoversa Factory وTEC (BBWN) يشكّلان فريقًا قويًا. واستُغلت فترات الاستراحة والوقت الذي أعقب ورشة عملنا المكوّنة من جزأين لإجراء نقاشات ثرية حول مفاهيم التعليم الحديثة، والمهارات الجديدة، فضلًا عن المسائل الأخلاقية والقيمية المرتبطة بالذكاء الاصطناعي.

في نهاية عام 2023، حانت اللحظة المنتظرة: اجتمع سبعة شركاء في المشروع من ست دول أعضاء في الاتحاد الأوروبي في كرواتيا لحضور الاجتماع الافتتاحي. وقد شكّل يومان حافلان بحفاوة الاستقبال والعروض التقديمية الشيّقة والمقابلات مع محطة الإذاعة الكرواتية Brod أساسًا مثاليًا لعرض حزم عمل Innoversa Factory، وتحديد نقاط التكامل، ووضع خطة مشتركة لعام 2024. ومن المقرر عقد المزيد من اللقاءات المهمة خلال عام 2024، تشمل ندوة في البرتغال، واجتماعًا مصحوبًا بتدريب في الدنمارك، وزيارة إلى مركز SRH Berufsbildungswerk Neckargemünd للتأهيل المهني في ألمانيا. وفي هذا المشروع، تمثّل الدكتورة Leila Mekacher كلًا من شركتها Innoversa Factory ومركز SRH Berufsbildungswerk Neckargemünd، المسؤول عن الجودة والتقييم. وبالتعاون مع الدكتور Enis Yazıcı، قدّمت مفهوم ضمان الجودة الذي يشمل المحاور الأساسية التالية:

• مراقبة مستمرة لجودة جميع الأنشطة والمنتجات النهائية.
• تقييمات داخلية وخارجية مع إرساء حلقات للتغذية الراجعة، بما في ذلك إشراك المتدربين والمدرّبين.
• إجراء اختبارات تجريبية في مركز SRH للتدريب المهني في نيكارغيموند، بهدف تقييم مدى فائدة حلول الواقع الممتد (XR) وملاءمتها لوحدات التعلّم، وذلك بمشاركة مجموعة صغيرة من المتدربين.
• اختبارات تقنية للتحقق من وظائف التطبيقات المنفَّذة وكفاءتها.
• ضمان إمكانية وصول الأشخاص ذوي القدرات والاحتياجات المختلفة إلى المحتوى الرقمي.
• ضمان جودة عملية تطوير محتوى الواقع الممتد (XR)، بالإضافة إلى تقييم مدى تكامل محتوى الواقع الممتد وأهميته في التدريب المهني.

يشكّل التزام الفريق أساسًا لحلول مبتكرة وعملية في مجال التعليم المهني – وهي خطوة مشوّقة نحو المستقبل!

قدّمت Innoversa Factory، بالتعاون مع شركائها، نموذجًا بارزًا لدعم المواهب الشابة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (MINT)، وذلك من خلال تعاون فريد بين الشركات والجامعة والمدرسة. وفي 3 يوليو 2023، أظهر الفريق مدى تنوّع موضوع المياه:

• تعليميًا من خلال مدرسة أولاند.
• على نحو تجريبي من خلال برنامج تكنولوجيا المياه في جامعة SRH.
• الابتكار التقني مع Innoversa.

دبّت الحياة في مساحة «التعليم يؤتي ثماره» بفضل إسهامات الطلبة من مانهايم والأفكار الإبداعية التي قدّمها الفريق. وعاش الزوار يومًا حافلًا بالمعلومات والتشويق:

• انغمسوا في عالم المياه الصفراء والمياه الرمادية.
• استكشفوا تقنيات الواقع المعزز والواقع الافتراضي عن كثب.
• وساهموا بفاعلية في تطوير لعبة.

يتألف الائتلاف القوي لـ Innoversa Factory من شركة Innoversa Factory GmbH وشركاء من خمس دول في الاتحاد الأوروبي (بلجيكا والبرتغال والمجر والدنمارك وكرواتيا). ويحظى الفريق بدعم شريكين منتسبين، هما: SRH Berufsbildungswerk Neckargemünd في ألمانيا وMIMBUS في تولوز بفرنسا.

ماذا وراء "Green ASC VET"؟

يهدف مشروع "Green ASC VET" إلى منح الأشخاص ضمن طيف التوحّد حرية تحديد مسارهم المهني بأنفسهم. ومن خلال استخدام تقنيات متطورة مثل الواقع المعزز (AR) والواقع الافتراضي (VR) والواقع المختلط (MR) والواقع الممتد (XR)، يعمل الفريق على توفير تدريب شامل مصمم بما يتناسب مع القدرات الفردية.

مهمتنا

• تطوير منتجات الواقع الممتد (XR) للتوجيه المهني وتعليم الأشخاص ذوي التوحّد.
• تصميم مواد تعليمية بتقنيات الواقع الممتد (XR) في إطار منهج لتدريب المدربين (ToT) لمهن مختلفة.
• الدمج الفعّال لهذه المواهب في سوق العمل.

تركيزنا

ينصبّ التركيز على الأشخاص ضمن طيف التوحّد (ASD) واحتياجاتهم الخاصة في مجالَي التعليم المهني والاندماج. ومن أبرز المبادرات حملة التوعية «أشركني، فأنا أستطيع القيام بذلك»، التي تمتد على مدى 36 شهرًا. وتسلّط الحملة الضوء على الإمكانات الهائلة، التي غالبًا ما يتم التغاضي عنها، لدى الأشخاص ضمن طيف التوحّد.

تتيح «غرفة الهروب التعليمية في الواقع الافتراضي» تقديم المحتوى التعليمي من برنامج تكنولوجيا المياه بأسلوب تفاعلي ممتع. وباستخدام نظارات الواقع المختلط (HoloLens2)، أُتيحت للضيوف إمكانية التفاعل مع الصور المجسمة للمنشآت التقنية، أو عرض خطوات العمل (إرشادات آلية خطوة بخطوة) ضمن مجال رؤيتهم.

بالإضافة إلى ذلك، جرى تقديم لعبة المنصات ثنائية الأبعاد "Blupp the Waterdrop" من Innoversa Factory، والتي يستخدمها البروفيسور غايه لتحفيز الطلبة على الاهتمام بموضوع معالجة المياه وإدارة الموارد، وذلك في إطار ورش العمل وفعاليات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (MINT).

جزيل الشكر للأستاذة الدكتورة Ulrike Gayh على هذا اليوم الرائع الحافل بالأفكار الملهمة وتبادل الآراء والملاحظات حول التطورات المتعلقة بمشروعيكم: YIPII وDemocratia Aqua Technica.

عاش الزوار يومًا حافلًا بالمعلومات والتشويق، وتعمّقوا في عالم المياه الصفراء والمياه الرمادية، واستكشفوا تقنيات الواقع المعزّز والواقع الافتراضي عن كثب، وشاركوا بفاعلية في تطوير لعبة.